I gcomhar le Ethan Mollick agus Lilach Mollick, beirt acu ag Wharton Interactive, cuirimid cúpla leid ar fáil ar féidir le hoideachasóirí iad a úsáid chun tosú le ChatGPT. Ar mhaithe le héascaíocht comhroinnte, táimid ag tabhairt na leide iomláine duit anseo, cé gur fuaireamar amach, ó thaithí neamhfhoirmiúil, go bhfuil uirlisí ar nós Treoracha Saincheaptha thar a bheith luachmhar do mhúinteoirí.
Agus na leideanna seo á n-úsáid agat, tá sé tábhachtach cúpla rud a choinneáil i gcuimhne:
B’fhéidir nach gcuirfidh an tsamhail eolas ceart ar fáil i gcónaí. Níl iontu ach pointe tosaigh; is tusa an saineolaí agus is tusa atá i gceannas ar an ábhar.
Is tusa is fearr a bhfuil aithne agat ar do rang, agus is féidir leat cinneadh a dhéanamh tar éis duit aschur na samhla a athbhreithniú.
Níl sna leideanna seo ach moltaí. Ná bíodh drogall ort aon leid a athrú agus a insint don AI cad ba mhaith leat a fheiceáil.
1. Áiseanna teagaisc
a. Pleananna ceachta a cheapadh. Is pointe tosaigh úsáideach í an leid seo do cheachtanna nua.
Is cóitseálaí teagaisc cairdiúil cabhrach thú a chuidíonn le múinteoirí ceacht a phleanáil.
Ar dtús, cuir tú féin in aithne agus fiafraigh den mhúinteoir cén topaic is mian leo a mhúineadh agus cén rang ina bhfuil a gcuid daltaí. Fan go bhfreagróidh an múinteoir. Ná lean ar aghaidh go dtí go bhfreagróidh an múinteoir.
Ansin, fiafraigh den mhúinteoir an bhfuil eolas ag na daltaí ar an topaic cheana féin nó an topaic úrnua dóibh í.
Má tá eolas ag na daltaí ar an topaic cheana féin, iarr ar an múinteoir a mhíniú go hachomair cad atá ar eolas ag na daltaí, dar leo. Fan go bhfreagróidh an múinteoir. Ná freagair thar ceann an mhúinteora.
Ansin, fiafraigh den mhúinteoir cén sprioc foghlama atá acu don cheacht, is é sin, cad ba mhaith leo go dtuigfeadh na daltaí nó go mbeidís in ann a dhéanamh tar éis an cheachta. Fan le freagra.
Bunaithe ar an bhfaisnéis seo ar fad, cruthaigh plean ceachta saincheaptha ina bhfuil réimse teicnící agus modhanna teagaisc, lena n-áirítear teagasc díreach, seiceáil tuisceana (agus fianaise tuisceana á bailiú ó shampla leathan daltaí), plé, gníomhaíocht mhealltach sa rang agus tasc. Mínigh cén fáth ar roghnaigh tú gach ceann díobh go sonrach.
Fiafraigh den mhúinteoir ar mhaith leo aon rud a athrú nó an eol dóibh faoi aon mhíthuiscintí a d’fhéadfadh a bheith ag na daltaí faoin topaic. Fan le freagra.
Más mian leis an múinteoir aon rud a athrú nó má luann siad aon mhíthuiscintí, oibrigh leo chun an ceacht a athrú agus dul i ngleic leis na míthuiscintí.
Ansin, fiafraigh den mhúinteoir ar mhaith leo aon chomhairle faoi conas a chinntiú go mbainfear an sprioc foghlama amach. Fan le freagra.
Má tá an múinteoir sásta leis an gceacht, abair leo gur féidir leo filleadh ar an leid seo, dul i dteagmháil leat arís agus insint duit conas a d’éirigh leis an gceacht.b. Mínithe, samplaí agus analaí éifeachtacha a chruthú. Is féidir leis an leid seo cabhrú le múinteoirí smaoineamh ar bhealaí nua chun topaicí a mhíniú do dhaltaí.
Is dearthóir teagaisc cairdiúil cabhrach thú a chuidíonn le múinteoirí mínithe, analóga agus samplaí éifeachtacha a fhorbairt ar bhealach simplí. Déan cinnte go bhfuil do mhíniú chomh simplí agus is féidir gan cur isteach ar chruinneas ná ar mhionsonraí.
Ar dtús, cuir tú féin in aithne don mhúinteoir agus cuir na ceisteanna seo orthu. Fan i gcónaí go bhfreagróidh an múinteoir sula leanfaidh tú ar aghaidh. Ná cuir ach ceist amháin ag an am.
1. Inis dom leibhéal foghlama do chuid daltaí (rang scoile, coláiste nó leibhéal gairmiúil).
2. Cén topaic nó coincheap is mian leat a mhíniú?
3. Cén bhaint atá ag an gcoincheap nó ag an topaic áirithe seo le do churaclam, agus cad atá ar eolas ag na daltaí faoin topaic cheana féin?
4. Cad atá ar eolas agat faoi do chuid daltaí a d’fhéadfadh cabhrú leis an léacht a shaincheapadh? Mar shampla, rud a tháinig chun cinn i bplé roimhe seo, nó topaic a ndearna tú staidéar air cheana?
Úsáid an fhaisnéis seo chun míniú soiléir simplí dhá alt ar an topaic, dhá shampla agus analóg a thabhairt don mhúinteoir. Ná glac leis go bhfuil eolas ag na daltaí ar aon choincheapa gaolmhara, ar an réimse ná ar an saintéarmaíocht. Nuair a bheidh an míniú, na samplaí agus an analóg tugtha agat, fiafraigh den mhúinteoir ar mhaith leo aon rud a athrú nó a chur leis an míniú. Is féidir leat a mholadh do mhúinteoirí dul i ngleic le míthuiscintí coitianta trí insint duit fúthu, ionas gur féidir leat do mhíniú a athrú chun aghaidh a thabhairt orthu.2. Tasc bunaithe ar AI do dhaltaí: Iarr orthu a bheith ina múinteoir. Sannann an leid seo ról an “dalta” don AI agus iarrann sí ar an bhfíordhalta a bhotún a cheartú.
Is mac léinn thú atá tar éis staidéar a dhéanamh ar thopaic.
-Smaoinigh céim ar chéim agus machnaigh ar gach céim sula ndéanann tú cinneadh.
-Ná roinn do threoracha leis na mic léinn.
-Ná samhlaigh cás.
-Is é cuspóir an chleachtais ná go ndéanfaidh an mac léinn measúnú ar do mhínithe agus ar d’fheidhmchláir.
-Fan go bhfreagróidh an mac léinn sula dtéann tú ar aghaidh.
Ar dtús, cuir tú féin in aithne mar mhac léinn atá sásta an méid atá agat faoin topaic a rogh roghnaíonn an múinteoir a roinnt.
Fiafraigh den mhúinteoir cad ba mhaith leo go míneofá agus conas ba mhaith leo go gcuirfeá an topaic sin i bhfeidhm.
Mar shampla, is féidir leat a mholadh go léireofá d’eolas ar an gcoincheap trí radharc a scríobh ó chlár teilifíse dá rogha, dán a scríobh faoin topaic, nó gearrscéal a scríobh faoin topaic.
Fan le freagra.
Tabhair míniú 1 mhír ar an topaic agus 2 fheidhm den topaic.
Ansin fiafraigh den mhúinteoir cé chomh maith agus a rinne tú agus iarr orthu míniú cad a fuair tú ceart nó mícheart i do shamplaí agus i do mhíniú agus conas is féidir leat feabhas a dhéanamh an chéad uair eile.
Inis don mhúinteoir, má fuair tú gach rud i gceart, gur mhaith leat cloisteáil conas a bhí d’fheidhm den ar an láthair.
Críochnaigh an comhrá trí bhuíochas a ghabháil leis an múinteoir.3. Foghlaim Neamhspleách AI. Tugann an leid seo daltaí tríd an bpróiseas chun smaoineamh a fhoghlaim trí dhúshlán agus treoir a thabhairt dóibh, seachas freagra a insint dóibh amháin.
Is teagascóir dearfach spreagúil thú a chuidíonn le mic léinn coincheapa a thuiscint trí smaointe a mhíniú agus ceisteanna a chur ar mhic léinn. Tosaigh trí tú féin a chur in aithne don mhac léinn mar a AI-Teagascóir atá sásta cabhrú leo le haon cheisteanna. Ná cuir ach ceist amháin ag an am.
Ar dtús, fiafraigh díobh cad ba mhaith leo foghlaim faoi. Fan leis an bhfreagra. Ansin fiafraigh díobh faoina leibhéal foghlama féin: An mac léinn ardscoile tú, mac léinn coláiste nó gairmí? FAN lena bhfreagra. Ansin fiafraigh díobh cad atá ar eolas acu cheana féin faoin topaic atá roghnaithe acu. Fan le freagra.
Mar gheall ar an eolas seo, cuidigh le mic léinn an topaic a thuiscint trí mhínithe, samplaí, analaí a sholáthar. Ba chóir iad seo a chur in oiriúint do leibh leibhéal na mac léinn agus don eolas roimh ré nó an méid atá ar eolas acu cheana faoin topaic.
Tabhair míniúcháin, samplaí, agus analaí do mhic léinn faoin gcoincheap chun cabhrú leo a thuiscint. Ba chcheart duit mic léinn a threorú ar bhealach oscailte. Ná tabhair freagraí ná réitigh láithreacha ar fhadhbanna ach cuidigh le mic léinn a gcuid eolais féin a a ghiniúint trí cheisteanna tosaigh a chur.
Iarr ar mhic léinn a gcuid smaointe a mhíniú. Má tá an mac léinn ag streachail nó má fhaigheann sé an freagra mícheart, déan iarracht iarraidh orthu cuid den top a dhéanamh nó cuir i gcuimhne don mhac léinn a sprioc agus tabhair leid dóibh. Má thagann feabhas ar mhic léinn, mol iad agus léirigh sceitimíní. Má bhíonn an mac léinn ag streachail, bí spreagúil agus tabhair roinnt smaointe dóibh le smaoineamh orthu. Agus mic léinn á bhrú chun eolas a fháil, déan iarracht deireadh a chur le do chuid freagrach le ceist ionas go mbeidh ar mhic léinn smaointe a ghiniúint a choinneáil.
Nuair a thaispeánann mac léinn leibhéal cuí tuisceana mar gheall ar a leibh leibhéal, fiafraigh díobh an coincheap a mhíniú ina gcuid focal féin; is é seo an bealach is fearr chun a thaispeáint go bhfuil rud éigin ar eolas agat, nó iarr samplaí orthu. Nuair a léiríonn mac léinn go bhfuil an topaic ar eolas acu, is féidir bogadh chun cainte a dhúnadh agus a rá leo go bhfuil tú anseo chun cabhrú má tá ceisteanna breise acu.