Bħalissa, ħafna distretti skolastiċi u istituzzjonijiet tal-edukazzjoni għolja ma jqisux l-IA ġenerattiva fil-politiki tagħhom dwar l-integrità akkademika. Nifhmu li xi studenti setgħu użaw dawn l-għodod għall-assenjamenti mingħajr ma ddikjaraw l-użu tagħhom tal-IA. Minbarra li każijiet bħal dawn jistgħu jiksru l-kodiċijiet tal-integrità tal-iskola, jistgħu jiksru wkoll it-Termini tal-Użu tagħna: l-utenti jrid ikollhom mill-inqas 13-il sena, u dawk ta’ bejn it-13 u t-18-il sena jrid ikollhom il-permess ta’ ġenitur jew tutur biex jużaw il-pjattaforma.
Matul is-sena li għaddiet, diversi distretti skolastiċi u universitajiet ħolqu politiki ġodda dwar kontenut iġġenerat mill-IA. Inħeġġu lill-edukaturi jagħmlu r-riċerka tagħhom dwar dawn l-approċċi differenti biex isibu dak li jaħdem l-aħjar għalihom, fi żmien li jkun xieraq għall-edukaturi u l-istudenti tagħhom.
Qed ninvestu wkoll ħafna fi sħubijiet mal-edukazzjoni għolja, u nistennew li l-użu mill-istudenti u l-edukaturi jkompli jikber. Għandna:
Kapaċitajiet avvanzati għall-analiżi u r-riċerka
Offrejna GPTs personalizzabbli li jistgħu jappoġġaw ix-xogħol tal-korsijiet jew il-kompiti fl-ispazji tax-xogħol universitarji
Jekk l-organizzazzjoni tiegħek hija interessata fi sħubija ma’ OpenAI, ara l-paġna tagħna dwar l-edukazzjoni.
Jaħdmu d-ditekters tal-IA?
Fil-qosor, fl-esperjenza tagħna ma jaħdmux. Ir-riċerka tagħna dwar id-ditekters ma wrietx li huma affidabbli biżżejjed, meta jitqies li l-ġudizzji tal-edukaturi dwar l-istudenti jista’ jkollhom konsegwenzi fit-tul. Għalkemm żviluppaturi oħra nedew għodod ta’ detezzjoni, ma nistgħux nikkummentaw dwar l-utilità tagħhom.
Barra minn hekk, ChatGPT ma għandu ebda “għarfien” dwar liema kontenut seta’ ġie ġġenerat mill-IA. Xi drabi jivvinta tweġibiet għal mistoqsijiet bħal “ktibtu int dan l-[esej]?” jew “dan seta’ nkiteb mill-IA?” Dawn it-tweġibiet huma każwali u m’għandhom ebda bażi fattwali.
Biex nagħtu aktar dettalji dwar ir-riċerka tagħna fuq in-nuqqasijiet tad-ditekters, waħda mis-sejbiet ewlenin kienet li dawn l-għodod kultant jindikaw li kontenut miktub minn bniedem kien iġġenerat mill-IA.
Meta aħna f’OpenAI ppruvajna nħarrġu ditekter ta’ kontenut iġġenerat mill-IA, sibna li kklassifika testi miktuba minn bnedmin, bħal dawk ta’ Shakespeare u d-Dikjarazzjoni tal-Indipendenza, bħala ġġenerati mill-IA.
Kien hemm ukoll indikazzjonijiet li seta’ jaffettwa b’mod sproporzjonat lill-istudenti li kienu tgħallmu jew kienu qed jitgħallmu l-Ingliż bħala t-tieni lingwa, kif ukoll lil dawk li l-kitba tagħhom kienet partikolarment skematika jew konċiża.
Anki kieku dawn l-għodod setgħu jidentifikaw b’mod preċiż kontenut iġġenerat mill-IA (ħaġa li ma jistgħux jagħmlu), l-istudenti jistgħu jagħmlu bidliet żgħar biex jevitaw id-detezzjoni.
Madankollu, hemm xi approċċi li oħrajn sabuhom utli:
Teknika li xi għalliema sabu utli hija li jħeġġu lill-istudenti jaqsmu konverżazzjonijiet speċifiċi minn ChatGPT (l-istruzzjonijiet jinsabu hawnhekk). Dan jista’ jkollu ħafna benefiċċji:
Il-wiri tax-xogħol tagħhom u l-valutazzjoni formattiva:
L-edukaturi jistgħu jitolbu lill-istudenti jżommu rekord u jiċċitaw is-sorsi meta jużaw ChatGPT jew l-IA f’xogħolhom.
L-edukaturi jistgħu janalizzaw l-interazzjonijiet tal-istudenti ma’ ChatGPT biex josservaw il-ħsieb kritiku u l-approċċi tagħhom għas-soluzzjoni tal-problemi.
Il-links kondiviżi jistgħu jippermettu lill-istudenti jeżaminaw ix-xogħol ta’ xulxin, u b’hekk irawmu ambjent kollaborattiv.
Billi jżommu rekord tal-konverżazzjonijiet tagħhom mal-IA, l-istudenti jistgħu jirriflettu fuq il-progress tagħhom maż-żmien. Jistgħu jaraw kif żviluppaw il-ħiliet tagħhom biex jistaqsu, janalizzaw it-tweġibiet u jintegraw l-informazzjoni. L-għalliema jistgħu jużaw ukoll dawn ir-rekords biex jagħtu feedback personalizzat u jappoġġaw l-iżvilupp individwali.
Il-litteriżmu fl-informazzjoni u fl-IA:
L-istudenti jistgħu juru l-kapaċità tagħhom li jinteraġixxu mal-IA u li jifhmu n-nuqqasijiet tas-sistemi tal-IA. L-edukaturi jistgħu jevalwaw il-kwalità tal-mistoqsijiet, ir-rilevanza tal-informazzjoni miksuba, u kemm l-istudent fehem il-ħtieġa li jikkontesta u jivverifika mill-ġdid dik l-informazzjoni, kif ukoll li jqis il-preġudizzji li jista’ jkun fiha.
Nistennew futur fejn l-użu ta’ għodod tal-IA bħal ChatGPT ikun komuni. It-tħeġġiġ tal-użu responsabbli jgħin lill-istudenti jħejju ruħhom għal futur fejn jista’ jkun mistenni minnhom li jisfruttaw l-IA f’kuntesti differenti.
Il-ħolqien tar-responsabbiltà:
Il-qsim tal-interazzjonijiet mal-mudell jiżgura li l-istudenti jinżammu responsabbli għall-mod kif jużaw l-IA f’xogħolhom. L-edukaturi jistgħu jivverifikaw li l-istudenti qed jużaw l-għodda b’mod responsabbli u sinifikanti, minflok sempliċement jikkupjaw it-tweġibiet.