అనేక పాఠశాల జిల్లాలు, ఉన్నత విద్యాసంస్థలు ప్రస్తుతం తమ విద్యా నిజాయతీ విధానాల్లో ఉత్పాదక AI వినియోగాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకోవడం లేదు. కొందరు విద్యార్థులు తాము AIని ఉపయోగించినట్లు వెల్లడించకుండా అసైన్మెంట్ల కోసం ఈ సాధనాలను ఉపయోగించి ఉండవచ్చని మేము అర్థం చేసుకున్నాము. ఇలాంటి సందర్భాలు పాఠశాల గౌరవ నియమావళిని ఉల్లంఘించడంతో పాటు మా టెర్మ్స్ ఆఫ్ యూజ్కు కూడా విరుద్ధం కావచ్చు: వినియోగదారులకు కనీసం 13 సంవత్సరాలు ఉండాలి. 13 నుంచి 18 సంవత్సరాల మధ్య వయస్సు ఉన్నవారు ఈ వేదికను ఉపయోగించడానికి తల్లిదండ్రులు లేదా సంరక్షకుల అనుమతి పొందాలి.
గత ఏడాదిలో వివిధ పాఠశాల జిల్లాలు, విశ్వవిద్యాలయాలు AI రూపొందించిన కంటెంట్కు సంబంధించి కొత్త విధానాలను రూపొందించాయి. విద్యావేత్తలు, విద్యార్థులకు అనువైన కాలవ్యవధిలో తమకు అత్యుత్తమంగా పనిచేసే విధానాన్ని కనుగొనడానికి, ఈ విభిన్న విధానాలపై విద్యావేత్తలు స్వయంగా పరిశోధించాలని మేము ప్రోత్సహిస్తున్నాము.
ఉన్నత విద్యాసంస్థలతో భాగస్వామ్యాల కోసం కూడా మేము భారీగా పెట్టుబడి పెడుతున్నాము. విద్యార్థులు, విద్యావేత్తల వినియోగం మరింత పెరుగుతుందని ఆశిస్తున్నాము. మేము చేపట్టినవి:
విశ్లేషణ, పరిశోధన కోసం అధునాతన సామర్థ్యాలు.
విశ్వవిద్యాలయ కార్యస్థలాల్లో పాఠ్యాంశాలు లేదా పనులకు తోడ్పడేలా అనుకూలీకరించగల GPTలను అందించాము.
మీ సంస్థ OpenAIతో భాగస్వామ్యం ఏర్పరచుకోవాలనుకుంటే, మా విద్యా పేజీని చూడండి.
AI గుర్తింపు సాధనాలు పనిచేస్తాయా?
క్లుప్తంగా చెప్పాలంటే, మా అనుభవంలో పనిచేయవు. విద్యార్థులపై దీర్ఘకాలిక ప్రభావం చూపగల నిర్ణయాలను విద్యావేత్తలు తీసుకునే అవకాశం ఉన్నందున, గుర్తింపు సాధనాలు తగినంత విశ్వసనీయమైనవని మా పరిశోధనలో తేలలేదు. ఇతర రూపకర్తలు గుర్తింపు సాధనాలను విడుదల చేసినప్పటికీ, వాటి ప్రయోజనం గురించి మేము వ్యాఖ్యానించలేము.
అంతేకాకుండా, ఏ కంటెంట్ను AI రూపొందించి ఉండవచ్చనే విషయంపై ChatGPTకి ఎలాంటి “అవగాహన” లేదు. “ఈ [వ్యాసం] నువ్వే రాశావా?” లేదా “దీనిని AI రాసి ఉండవచ్చా?” వంటి ప్రశ్నలకు అది కొన్నిసార్లు కల్పిత సమాధానాలు ఇస్తుంది. ఈ సమాధానాలు యాదృచ్ఛికమైనవి, వాస్తవాధారం లేనివి.
గుర్తింపు సాధనాల లోపాలపై మా పరిశోధనను మరింత వివరంగా చెప్పాలంటే, మనుషులు రాసిన కంటెంట్ను కూడా AI రూపొందించినట్లు ఈ సాధనాలు కొన్నిసార్లు సూచిస్తాయనేది మా ముఖ్య నిర్ధారణల్లో ఒకటి.
OpenAIలో మేము AI రూపొందించిన కంటెంట్ను గుర్తించే సాధనానికి శిక్షణ ఇవ్వడానికి ప్రయత్నించినప్పుడు, షేక్స్పియర్ రచనలు, అమెరికా స్వాతంత్ర్య ప్రకటన వంటి మనుషులు రాసిన పాఠ్యాన్ని కూడా అది AI రూపొందించినదిగా గుర్తించింది.
ఆంగ్లాన్ని రెండో భాషగా నేర్చుకున్న లేదా నేర్చుకుంటున్న విద్యార్థులపైనా, ముఖ్యంగా సూత్రబద్ధంగా లేదా సంక్షిప్తంగా రాసే విద్యార్థులపైనా ఇది అసమాన ప్రభావం చూపవచ్చనే సూచనలు కూడా కనిపించాయి.
ఈ సాధనాలు AI రూపొందించిన కంటెంట్ను కచ్చితంగా గుర్తించగలిగినా (అవి గుర్తించలేవు), విద్యార్థులు స్వల్ప మార్పులు చేసి గుర్తింపు నుంచి తప్పించుకోగలరు.
అయితే, ఇతరులకు ఉపయోగకరంగా అనిపించిన కొన్ని విధానాలు ఉన్నాయి:
ChatGPTలో జరిపిన నిర్దిష్ట సంభాషణలను పంచుకునేలా విద్యార్థులను ప్రోత్సహించడం కొందరు ఉపాధ్యాయులకు ఉపయోగకరంగా అనిపించిన ఒక పద్ధతి. సూచనలు ఇక్కడ ఉన్నాయి. దీని వల్ల అనేక ప్రయోజనాలు కలగవచ్చు:
తమ పని తీరును చూపడం, అభ్యాస క్రమ మూల్యాంకనం:
విద్యార్థులు తమ పనిలో ChatGPT లేదా AIని ఉపయోగించినప్పుడు, ఆ వినియోగాన్ని నమోదు చేసి మూలాలను ఉదహరించాలని విద్యావేత్తలు కోరవచ్చు.
విద్యార్థుల విమర్శనాత్మక ఆలోచన, సమస్య పరిష్కార విధానాలను పరిశీలించడానికి వారు ChatGPTతో జరిపిన పరస్పర చర్యలను విద్యావేత్తలు విశ్లేషించవచ్చు.
భాగస్వామ్య లింకులు విద్యార్థులు పరస్పరం తమ పనిని సమీక్షించుకునేలా చేసి, సహకార వాతావరణాన్ని పెంపొందించగలవు.
AIతో తమ సంభాషణలను నమోదు చేసుకోవడం ద్వారా విద్యార్థులు కాలక్రమంలో సాధించిన పురోగతిని పరిశీలించుకోవచ్చు. ప్రశ్నలు అడగడం, సమాధానాలను విశ్లేషించడం, సమాచారాన్ని సమన్వయపరచడంలో తమ నైపుణ్యాలు ఎలా అభివృద్ధి చెందాయో వారు చూడవచ్చు. వ్యక్తిగతీకరించిన అభిప్రాయాన్ని అందించడానికి, ఒక్కో విద్యార్థి ఎదుగుదలకు తోడ్పడటానికి ఉపాధ్యాయులు ఈ నమోదులను ఉపయోగించవచ్చు.
సమాచార, AI అక్షరాస్యత:
AIతో పరస్పర చర్య జరిపే తమ సామర్థ్యాన్ని, AI వ్యవస్థల లోపాలపై తమ అవగాహనను విద్యార్థులు ప్రదర్శించవచ్చు. అడిగిన ప్రశ్నల నాణ్యతను, పొందిన సమాచారం ఎంత సందర్భోచితమో, ఆ సమాచారాన్ని ప్రశ్నించడం, మరోసారి తనిఖీ చేయడం, అందులో ఉండగల పక్షపాతాలను పరిశీలించడం గురించి విద్యార్థి ఎంత బాగా అర్థం చేసుకున్నారో విద్యావేత్తలు అంచనా వేయవచ్చు.
ChatGPT వంటి AI సాధనాల వినియోగం సర్వసాధారణమయ్యే భవిష్యత్తును మేము ఊహిస్తున్నాము. బాధ్యతాయుత వినియోగాన్ని ప్రోత్సహించడం, వివిధ సందర్భాల్లో AIని సమర్థంగా ఉపయోగించాల్సిన భవిష్యత్తుకు విద్యార్థులు సిద్ధమయ్యేలా తోడ్పడుతుంది.
జవాబుదారీతనాన్ని ఏర్పరచడం:
మోడల్తో జరిపిన పరస్పర చర్యలను పంచుకోవడం వల్ల విద్యార్థులు తమ పనిలో AIని ఉపయోగించే విధానానికి జవాబుదారీగా ఉంటారు. విద్యార్థులు కేవలం సమాధానాలను నకలు చేయకుండా, సాధనాన్ని బాధ్యతాయుతంగా, అర్థవంతంగా ఉపయోగిస్తున్నారని విద్యావేత్తలు నిర్ధారించవచ్చు.